पिनयिन, रोमाजी, IPA — शब्द के नीचे की पंक्ति आपसे क्या कह रही है
चीनी, जापानी या कोरियाई शब्द के नीचे एक ही ध्वनि की दो-तीन अलग-अलग वर्तनियाँ दिख सकती हैं। ये अलग-अलग सवालों के जवाब हैं। कौन-सी किसलिए है, और उसे पढ़ना कब छोड़ें।
Mullawo में किसी जापानी शब्द के नीचे देखिए, तो एक ही पंक्ति में तीन चीज़ें मिल सकती हैं: みず mizu [mˈizɯᵝ]। चीनी शब्द के नीचे दो: 橙色 chéngsè और वर्गाकार कोष्ठक में लिप्यंतरण। लगता है एक ही जानकारी तीन ढंग से लिखी है। ऐसा नहीं है, और कौन-सी चीज़ क्या है, यह जान लेने से शुरुआती महीनों की बहुत-सी उलझन बच जाती है।
तीन सवाल, तीन जवाब
IPA — यह सुनाई कैसे देता है? कोष्ठक वाला हिस्सा अंतरराष्ट्रीय ध्वन्यात्मक वर्णमाला है: हर ध्वनि के लिए एक चिह्न, और हर भाषा के लिए वही चिह्न। तीनों में से सिर्फ़ यही ध्वनि को ख़ुद बयान करने की कोशिश करता है, उसे लिखने के किसी तरीक़े को नहीं। Mullawo में जिस भी भाषा का लिप्यंतरण है, उसका एक IPA लिप्यंतरण है।
रोमनीकरण — इसे टाइप कैसे करते हैं और पढ़ाया कैसे जाता है? चीनी, जापानी और कोरियाई के लिए Mullawo वह मानक लातिनी वर्तनी भी दिखाता है जो ख़ुद वह भाषा इस्तेमाल करती है:
- चीनी — पिनयिन, सुर-चिह्नों के साथ: 橙色 chéngsè (नारंगी)।
- जापानी — रोमाजी: オレンジ色 orenji-iro।
- कोरियाई — Revised Romanization, दक्षिण कोरिया की आधिकारिक प्रणाली: 주황색 juhwangsaek।
यही आप फ़ोन के कीबोर्ड पर टाइप करते हैं, यही पाठ्यपुस्तकों में होता है, और यही साइनबोर्ड और नक़्शों पर दिखता है। यह वर्तनी की प्रणाली है, ध्वनि का वर्णन नहीं: पिनयिन का zh और कोरियाई का eo वह नहीं हैं जो अंग्रेज़ी पढ़ने वाला मान बैठता है।
काना-पाठ — अपनी ध्वनि-लिपि में यह शब्द क्या है? यह सिर्फ़ जापानी में है। कांजी में लिखे शब्द के बगल में काना में उसका पाठ दिखता है: 水 → みず, オレンジ色 → オレンジいろ। जापानी पाठक के मन में यही सुनाई देता है — और रोमाजी के उलट, यह जापानी है।
इन्हें अलग क्यों रखा गया
पहले ये सब एक ही फ़ील्ड में रहते थे, और कार्ड उसी जगह इनमें से कुछ भी दिखा सकता था। सीखने वाले के लिए यह परेशानी है: mizu उच्चारण है या वर्तनी? [mˈizɯᵝ] कोई दूसरा शब्द है?
इसलिए अब हर एक की पंक्ति में अपनी जगह है, हमेशा एक ही क्रम में — काना-पाठ, रोमनीकरण, IPA — और पंक्ति एक ही रहती है, ताकि कार्ड पलटने पर उस पर लिखा शब्द उछले नहीं।
किसे पढ़ें
चीनी: पिनयिन, और सुरों को गंभीरता से लीजिए। सुर-चिह्न सजावट नहीं हैं। mā, má, mǎ, mà चार अलग शब्दांश हैं, और ग़लत सुर वाला शब्द या तो कोई दूसरा शब्द है या कोई शब्द ही नहीं। पिनयिन को उसके चिह्नों समेत पढ़िए, स्पीकर के साथ शब्द बोलिए, और सुर को वर्तनी का हिस्सा मानिए। कोई ध्वनि उलझाए — मसलन zh, j और z का फ़र्क़ — तो IPA मौजूद है, लेकिन रोज़ का काम पिनयिन से ही चलेगा।
जापानी: काना पकड़िए, और रोमाजी जितनी जल्दी हो सके छोड़िए। पहले हफ़्ते में घुसने का सबसे तेज़ रास्ता रोमाजी है, और पहला साल पार करने का सबसे धीमा। हिरागाना और काताकाना मिलाकर लगभग सौ चिह्न हैं, और भाषा असल में इन्हीं में लिखी जाती है। इन्हें पढ़ना आ गया, तो कांजी के ऊपर वाला पाठ ही काफ़ी है और रोमाजी बस शोर रह जाती है।
कोरियाई: हांगुल पढ़ना आते ही रोमनीकरण छोड़ दीजिए। इसमें एक हफ़्ता लगता है, साल नहीं — देखिए हांगुल कैसे काम करता है। उसके बाद Revised Romanization सिर्फ़ आड़े आता है: हांगुल कोरियाई को लातिनी अक्षरों से कहीं ज़्यादा सटीक लिखता है।
बाक़ी हर भाषा: शक हो तो IPA, स्पीकर हमेशा। स्पेनिश या जॉर्जियाई में वर्तनी ही ध्वनि का ज़्यादातर हिस्सा बता देती है। अंग्रेज़ी, फ़्रेंच या पुर्तगाली में नहीं, और वहाँ IPA ही अकेला ईमानदार मार्गदर्शक है कि इस ख़ास शब्द में अक्षरों का मतलब क्या है। पर कोई भी लिप्यंतरण शब्द को सुनने की जगह नहीं ले सकता — स्पीकर दबाइए, और धीमा सुनने के लिए दोबारा दबाइए।
बंद करना
पूरी पंक्ति सेटिंग्स में एक ही स्विच है — ट्रांसक्रिप्शन दिखाएं। जब लिपि ख़ुद काफ़ी हो जाए, इसे बंद कर दीजिए — हांगुल के पहले हफ़्ते के बाद, काना सहज हो जाने पर, या जब ध्यान आए कि आप शब्द की जगह लातिनी अक्षर पढ़ रहे हैं। जो भाषा अभी शुरू की है, उसके लिए इसे कभी भी वापस चालू किया जा सकता है।
चीनी अपवाद है। चीनी अक्षर अपनी ध्वनि नहीं लिखते, इसलिए ऐसा कोई पड़ाव नहीं आता जब अकेली लिपि बता दे कि नया शब्द कैसे बोलना है — जब तक नए शब्द मिल रहे हैं, पंक्ति चालू रखिए।
इसका क्या करें
- पहले हफ़्तों में पंक्ति पढ़िए। यह एक पुल है, और पुल पार करने के लिए ही होते हैं।
- वह लिपि सीखिए जिसमें भाषा सचमुच लिखी जाती है — काना, हांगुल — और जैसे ही बन पड़े, रोमनीकरण का सहारा छोड़िए।
- चीनी में सुर-चिह्न कभी मत छोड़िए। पिनयिन का यही वह हिस्सा है जिसके बिना काम नहीं चलता।