পিনইন, রোমাজি, IPA — শব্দের নিচের লাইনটা আপনাকে কী বলছে
চীনা, জাপানি বা কোরীয় শব্দের নিচে একই ধ্বনির দুই-তিনটে আলাদা বানান দেখতে পারেন। এরা আলাদা আলাদা প্রশ্নের উত্তর দেয়। কোনটা কীসের জন্য, আর কখন সেটা পড়া ছেড়ে দেবেন।
Mullawo-তে কোনো জাপানি শব্দের নিচে তাকালে এক লাইনে তিনটে জিনিস দেখতে পারেন: みず mizu [mˈizɯᵝ]। চীনা শব্দের নিচে দুটো: 橙色 chéngsè আর তৃতীয় বন্ধনীতে একটা প্রতিবর্ণীকরণ। মনে হয় একই তথ্য তিনভাবে লেখা। তা নয়, আর কোনটা কী, সেটা জানা থাকলে প্রথম কয়েক মাসের অনেক গোলমাল এড়ানো যায়।
তিনটে প্রশ্ন, তিনটে উত্তর
IPA — শুনতে কেমন? বন্ধনীর অংশটা আন্তর্জাতিক ধ্বনিমূলক বর্ণমালা: প্রতিটি ধ্বনির জন্য একটা চিহ্ন, আর সব ভাষার জন্য একই চিহ্ন। তিনটের মধ্যে কেবল এটাই ধ্বনিটাকেই বর্ণনা করার চেষ্টা করে, সেটা লেখার কোনো উপায়কে নয়। Mullawo-তে যে ভাষারই প্রতিবর্ণীকরণ আছে, তার একটা IPA প্রতিবর্ণীকরণ আছে।
রোমানীকরণ — এটা কীভাবে টাইপ করা হয় আর শেখানো হয়? চীনা, জাপানি আর কোরীয়র জন্য Mullawo সেই আদর্শ লাতিন বানানও দেখায়, যা ভাষাটা নিজেই ব্যবহার করে:
- চীনা — পিনইন, টোন-চিহ্নসহ: 橙色 chéngsè (কমলা)।
- জাপানি — রোমাজি: オレンジ色 orenji-iro।
- কোরীয় — Revised Romanization, দক্ষিণ কোরিয়ার সরকারি পদ্ধতি: 주황색 juhwangsaek।
ফোনের কিবোর্ডে আপনি এটাই টাইপ করেন, পাঠ্যবইয়ে এটাই থাকে, সাইনবোর্ড আর মানচিত্রেও এটাই দেখবেন। এটা বানানের পদ্ধতি, ধ্বনির বর্ণনা নয়: পিনইনের zh আর কোরীয়র eo ইংরেজি পাঠক যা ভাবেন তা বোঝায় না।
পাঠ — নিজের ধ্বনিলিপিতে শব্দটা কী? কেবল জাপানিতে। কাঞ্জিতে লেখা শব্দের পাশে কানায় তার পাঠ দেখানো হয়: 水 → みず, オレンジ色 → オレンジいろ। একজন জাপানি পাঠক মনে মনে এটাই শোনেন — আর রোমাজির মতো নয়, এটা জাপানি।
এগুলো আলাদা রাখা কেন
আগে এগুলো একটাই ঘরে থাকত, আর কার্ড একই জায়গায় এদের যে-কোনোটা দেখাতে পারত। শিক্ষার্থীর পক্ষে এটা মুশকিল: mizu কি উচ্চারণ, না বানান? [mˈizɯᵝ] কি অন্য কোনো শব্দ?
তাই এখন লাইনে প্রত্যেকের নিজের জায়গা, সবসময় একই ক্রমে — পাঠ, রোমানীকরণ, IPA — আর লাইনটা একটাই থাকে, যাতে কার্ড উল্টালে তার ওপরের শব্দটা লাফিয়ে না ওঠে।
কোনটা পড়বেন
চীনা: পিনইন, আর টোনকে গুরুত্ব দিন। টোন-চিহ্ন সাজসজ্জা নয়। mā, má, mǎ, mà চারটে আলাদা সিলেবল, আর ভুল টোনের শব্দ হয় অন্য শব্দ, নয়তো কোনো শব্দই নয়। পিনইন চিহ্নসহ পড়ুন, স্পিকারের সঙ্গে শব্দটা বলুন, আর টোনকে বানানেরই অংশ ধরুন। কোনো ধ্বনি ধাঁধায় ফেললে — ধরুন zh, j আর z-এর পার্থক্য — IPA আছে, কিন্তু রোজকার কাজ চলবে পিনইন দিয়েই।
জাপানি: কানা ধরুন, আর রোমাজি যত তাড়াতাড়ি পারেন ছাড়ুন। প্রথম সপ্তাহে ঢোকার সবচেয়ে দ্রুত পথ রোমাজি, আর প্রথম বছর পেরোনোর সবচেয়ে ধীর। হিরাগানা আর কাতাকানা মিলিয়ে প্রায় একশোটা চিহ্ন, আর ভাষাটা আসলে এগুলোতেই লেখা হয়। এগুলো পড়তে পারলে কাঞ্জির ওপরের পাঠটুকুই যথেষ্ট, আর রোমাজি তখন শুধু গোলমাল।
কোরীয়: হাঙ্গুল পড়তে পারলেই রোমানীকরণ ছেড়ে দিন। এতে লাগে এক সপ্তাহ, এক বছর নয় — দেখুন হাঙ্গুল কীভাবে কাজ করে। তারপর Revised Romanization কেবল পথ আটকায়: লাতিন অক্ষরের চেয়ে হাঙ্গুল কোরীয়কে অনেক নিখুঁতভাবে লেখে।
বাকি সব ভাষা: সন্দেহ হলে IPA, আর স্পিকার সবসময়। স্প্যানিশ বা জর্জিয়ানে বানানই ধ্বনির বেশিরভাগটা বলে দেয়। ইংরেজি, ফরাসি বা পর্তুগিজে দেয় না, আর সেখানে এই নির্দিষ্ট শব্দে অক্ষরগুলোর মানে কী, তার একমাত্র সৎ পথপ্রদর্শক IPA। তবে কোনো প্রতিবর্ণীকরণই শব্দটা শোনার জায়গা নিতে পারে না — স্পিকারে চাপ দিন, আর ধীরে শুনতে দুবার চাপুন।
বন্ধ করা
পুরো লাইনটা সেটিংসে একটাই সুইচ — ট্রান্সক্রিপশন দেখান। লিপিটাই যখন যথেষ্ট, তখন বন্ধ করে দিন — হাঙ্গুলের প্রথম সপ্তাহের পর, কানা অভ্যাসে এসে গেলে, বা যখন খেয়াল করবেন শব্দের বদলে লাতিন অক্ষর পড়ছেন। সদ্য শুরু করা কোনো ভাষার জন্য যে-কোনো সময় আবার চালু করতে পারেন।
চীনা ব্যতিক্রম। চীনা অক্ষর নিজের ধ্বনি লেখে না, তাই এমন কোনো মুহূর্ত আসে না যখন লিপি একাই বলে দেবে নতুন শব্দ কীভাবে বলতে হয় — যতদিন নতুন শব্দ পাচ্ছেন, লাইনটা চালু রাখুন।
এ নিয়ে কী করবেন
- প্রথম কয়েক সপ্তাহ লাইনটা পড়ুন। এটা একটা সেতু, আর সেতু পার হওয়ার জন্যই।
- ভাষাটা আসলে যে লিপিতে লেখা হয় সেটা শিখুন — কানা, হাঙ্গুল — আর পারামাত্র রোমানীকরণে ভর দেওয়া বন্ধ করুন।
- চীনায় টোন-চিহ্ন কখনও ছাড়বেন না। পিনইনের এই একটা অংশ ছাড়া চলে না।