Бір мезгілде екі тіл үйрену — жұмыс істей ме?

Айналаңыздан сұраңыз — сол бір ескертуді естисіз: бір тіл таңдаңыз, соңына дейін апарыңыз, содан кейін келесісін бастаңыз. Бұл белгілі бір үйренуші түрі мен белгілі бір тіл жұбы үшін орынды кеңес — және жақынырақ қарауға тұрарлықтай жиі қате.

Ескерту қайдан шығады

Бірге үйренілетін екі тіл бір-біріне шынымен кедергі жасайды. Бұл әсердің аты бар — тіларалық интерференция — және әр қостілді адам оны іштен біледі: испан сөзіне қол созасыз, итальяншасы шығады. Тілдер неғұрлым жақын болса, бұл соғұрлым жиі болады — испан мен португал, чех пен словак, норвег пен швед.

Интерференция нақты. Бірақ бұл құн, қабырға емес, және халықтық ескерту айтқаннан кішірек. Екі шет тілін қатар үйренетін оқушылар туралы зерттеулер — Еуропада бұл қалыпты — жалпы алғанда, бірдей жалпы сағатта олар бір тіл үйренетіндермен ұқсас деңгейге жететінін көрсетеді. Шатасуда жоғалтқанын тасымалдауда табады: грамматикалық ұғымдар, оқу әдеттері және мыңдаған ортақ сөздер.

Шын мәнінде не шешеді

Қашықтық. Туыс емес екі тіл дерлік кедергі жасамайды. Грузин мен неміс тілдерінде ортақ ештеңе дерлік жоқ, сондықтан шатастыратын ештеңе жоқ. Жақын екі тіл сақтық талап етеді; өте жақын екеуі — бірінші айдағы испан мен португал — ескерту жазылған жағдайдың дәл өзі.

Мүмкін болса уақытта жылжытыңыз. Ең айқын нәтиже: интерференция екі тіл де бір бастапқы кезеңде болғанда ең жаман. Біреуіне бірнеше ай басымдық беріңіз. Оның негізгі сөздік қоры тұрақтанған соң екіншісін қосу әлдеқайда арзан.

Күндерді емес, сессияларды бөліңіз. Күн ішінде тілдерді кезектестіру дұрыс. Жадты шатастыратын нәрсе — сессия ортасында ауысу: он испан карточкасы, содан кейін он итальян, содан кейін қайта. Біреуін жасаңыз, содан кейін екіншісін.

Зәкір ұстаңыз. Екеуін де жақсы білетін тіліңізден үйреніңіз, бірін екіншісі арқылы емес. Басыңызда тек «испанша pan-ның французшасы» ретінде бар сөз жоғалудан бір сүрінім қашықтықта.

Қайда көмектеседі

Туыс тілдер бір-біріне сөз сыйлайды. Испан мен итальян сөздік қорының 40 пайызға жуығы танылатындай бірдей; нидерланд пен неміс ұқсас үлесті бөліседі; түркі тілдері — түрік, әзербайжан, қазақ, өзбек — қатты қабаттасады. Оларды бірге үйрену қабаттасуды шатасу көзі емес, жеңілдікке айналдырады — егер бірінші тіл тірек болатындай тұрақты болса.

Тағы бір тынышырақ пайда бар: біріншісі ыңғайлы болғанда екінші тіл үйренудің басында қандай сезілгенін еске салады. Мотивация — ресурс, екі тіл оны әртүрлі жұмсайды.

Mullawo бұған қалай құрылған

Mullawo сіз үйреніп жатқан әр тілдегі сөзбен бір карточка көрсетеді — төртеуге дейін — білетін тілдеріңіз алдыңғы жақта нұсқау ретінде. Су, аударасыз, және Wasser, agua, eau бірге келеді.

Бұл дизайн дауда бір жақты алады. Ол ең жақсы жұмыс істейді, егер:

• үйреніп жатқан тілдеріңіз бір кезеңдегі дерлік бірдей егіздер болмаса, немесе
• біреуі әлдеқашан алда болса, сонда карточка «екі белгісіз» емес, «мен білетін сөз плюс жаңасы» болады.

Неміс тілінің үстіне грузиншаны қосатын қазақ — идеалды жағдай: туыс емес екі тіл, шатастыратын ештеңе жоқ, карточка екіншісін үйрете отырып біріншісін қайталайды. Испан мен португалды бір күнде бастаған адамға бір ай тек испаншамен жүрген жөн — содан кейін португалшаны қосып, жеңілдікті пайдалану.

Әр сөз әр тіл үшін өз кестесін жүргізеді, сондықтан немісшеде берік, испаншада әлі түсіп қалатын сөз керек жерде қайталанады, керек емес жерде — жоқ.

Шынайы қорытынды

Бір мезгілде екеуі оқу сағатына шаққанда баяу емес. Тілге шаққанда баяу, өйткені сағаттар бөлінеді — және бұл тек екеуі де жақын және екеуі де жаңа болғанда ғана мәселе. Алыс тілдерді таңдаңыз немесе жақындарын уақытта жылжытыңыз, білетін тіліңізді зәкір ретінде ұстаңыз, қалғанын кестеге қалдырыңыз.